六天的远程研修，紧张而忙碌。虽然不是实地学习，虽然不是现场聆听，但也是一种慰藉和幸福。几天来，聆听了众位专家的讲座，感慨万端，获益良多,对幼儿教学有了重新的定义。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的我们，能做的只是给他们尽可能的创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。
在培训学习中，她们鲜活的事例和丰富的知识使我受到了强烈的感染。使我又进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标，再一次更新了教育观念，并在理论的应用水平上也得到了得高。第一天听王立军老师的课程，我懂得了积极标定的含义和长远的意义。作为一名普通人，我们似乎总是习惯于眼睛盯着错误的地方，心里总惦记着那令人不舒服的地方，执着于人们不经意间犯的小小的错误，似乎那个小小的污点就会成为心里朱砂，挥之不去！作为幼儿教师，我们同样秉承了这样的劣根性，我们的眼睛永远盯着孩子错误的地方，甚至孩子做好了，我们还要找他的问题，这就是我们说的标定论。第二天的学习更专业一些，我们在洪秀敏老师的引领下学习了《幼儿教师专业标准》解读，就如何提高自己的专业素养，有了粗浅的认识和见解.接下来学习的教师专业发展，通过实际的案例分析让我们了解作为一名幼儿教师如何更好的处理孩子之间的小纠纷，如何用智慧保护孩子的自尊心.
这次的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更重要的是自己的专业水平得到了提高，实现了美丽的蜕变。